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Quiénes somos
 
Misión y valores de nuestra Escuela de Idiomas

La Escuela Agustiniana de Idiomas nace del acuerdo entre los Agustinos Recoletos y Nexolang (especialista a nivel en la formación y capacitación en idiomas) con la intención de facilitar que niños, jóvenes, adultos y empresas puedan recibir una óptima y adecuada formación en idiomas, en especial, en las lenguas inglesa, alemana y china.

Para ello, poseemos:

  • un equipo docente formado por profesores nativos y bilingües, altamente cualificados.

  • una experiencia probada en el campo de la docencia.

  • una diversidad de modalidades formativas mediante las que aprender el idioma.
 





Objetivos y beneficios que busca la Escuela de Idiomas
  • Motivar al alumno para aprender el idioma.

  • Fomentar las habilidades comunicativas en los alumnos, para que puedan expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de forma comprensible y con cierta autonomía.

  • Que el alumno sea capaz de leer y comprender textos auténticos y diversos de un nivel adecuado a sus capacidades.

  • Establecer relaciones positivas con los demás alumnos. Aumentan la autoestima y adquieren habilidades sociales efectivas al estudiar, aprender y trabajar en equipo. Al maximizar la interacción entre los estudiantes se implica activamente al alumno dentro del aula.

  • Capacitar al alumno para una comunicación real, aprendiendo a escuchar y comprender información general y específica de textos orales en situaciones reales y variadas. Para ello, siempre se emplean materiales que procuran imitar con fidelidad la realidad fuera del aula.

Nuestra Metodología

Siguiendo con los criterios aportados por nuestro colaborador, Nexolang, los cursos de idiomas se estructuran sobre metodologías propias, innovadoras y ágiles, que, partiendo de un planteamiento comunicativo, incorporan las orientaciones del portfolio Europeo y el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

En este enfoque promunicativo el docente habla todo el tiempo en el idioma seleccionado. De esta manera, se garantiza la mayor exposición del alumno al idioma y se maximiza la interacción entre profesor-alumno, alumno-alumno y alumnos-alumnos. Esta interacción permite ganar en habilidades comunicativas y en seguridad en la lengua.

En este enfoque se trabaja por tareas y por proyectos utilizando el aprendizaje cooperativo.

 
  • Trabajar por tareas consiste en trabajos en grupos en los cuales cada alumno tiene que averiguar algo que sólo su compañero sabe, para lograr esa tarea en concreto.

  • Trabajar por proyectos consiste en determinar un tema y los participantes elaboran un esquema, un calendario de trabajo y se reparten los papeles. Se busca información, se procesa, se redacta un informe o una presentación y se expone. También pueden ser representaciones teatrales, cuentacuentos, role plays etc. El libro de texto se considera un material valioso, pero no el eje de la metodología. Se emplean otros recursos como internet, revistas, folletos, etc.
 
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